Журнал «Школьная библиотека: сегодня и завтра» – это оперативная и актуальная информация в каждую школьную библиотеку. Только практико-ориентированные материалы. Сочетание новых технологий и традиционных подходов приобщения к чтению. Повышение квалификации, акции и конкурсы, Год литературы, стратегии чтения и ФГОС, организация библиотечного пространства, обзоры блогов, событий, профессиональных СМИ, лучший опыт регионов.

четверг, 11 декабря 2014 г.

45 лет Российской государственной детской библиотеке

Российская государственная детская библиотека, крупнейшая в мире библиотека для детей, отмечает свой неформальный юбилей – 45 лет со дня основания. Это хороший повод еще раз обратить внимание на значение библиотек, обслуживающих детей.
Сегодня РГДБ – это не только научно-методический центр федерального значения в области детского чтения, но и экспериментальная площадка авторских программ и новаторских школ по приобщению детей к чтению.
К нашему юбилею мы подготовили обширную программу для детей, родителей и специалистов.
18 декабря состоится торжественное открытие мемориальной доски, посвященной основателю и первому директору РГДБ Лидии Михайловне Жарковой. Это день встреч с нашими друзьями и партнерами: представителями органов власти, общественными организациями, библиотеками и деятелями культуры. Для них наш подарок - спектакль народного артиста России Александра Филиппенко «Смех отцов. “Не надо бороться за чистоту – надо подметать!”». Мы будем рады услышать Ваше выступление, «формальное» или «неформальное», на дружеском джаз-фуршете.
19 декабря пройдет межрегиональная научно-практическая конференция «Творческая лаборатория: формула успешной работы с детьми», на которой будет обсуждаться современное состояние библиотек для детей, новаторские методы работы с детьми, история и перспективы развития детских библиотек. В рамках конференции состоится публичная просветительская лекция учителя русского языка и литературы школы № 57, главного редактора журнала «Литература» (ИД «Первое сентября»), члена Общественного совета при Минобразовании Сергея Волкова «Литература в школе: что происходит сегодня?», а также выступления представителей региональных библиотек, занимающихся обслуживанием детей.

20 и 21 декабря – юбилейная детская программа, в рамках которой пройдут выступления специально приглашенных детских писателей Михаила Яснова и Елены Усачевой, литературный спектакль «Сказки А. С. Пушкина» в исполнении заслуженного артиста РФ,  актера Большого драматического театра (Санкт-Петербург) Михаила Морозова, представление Театра книги из г. Иваново «Корноватка», а также детская рождественская ярмарка , спектакль «Щелкунчик» и лучшие детские программа, подготовленные специалистами РГДБ.
Источник: Пресс-релиз НМО РГДБ

четверг, 4 декабря 2014 г.

Некритические заметки о новой книге

В издательстве "Библиомир" в начале осени вышла книга Ольги Андреевны Дубининой "Библиотека в пространстве города. Архитектура и дизайн. От прошлого к будущему".

Как заметила Ирина Борисовна Михнова, директор Российской государтсвенной библиотеки для молодежи, одна особенность этой любопытной и по-своему уникальной книги в том, что  она целиком и полностью базируется и интерпретирует лучший зарубежный опыт (включая Национальную библиотеку Белоруссии) с их шикарными зданиями, технологиями и изначальной ориентированностью на личность в контексте местного сообщества, а не государственные приоритеты.




У каждой библиотеки – свой неповторимый облик,  свое творческое лицо, свои фонды, своя «живая жизнь». Это пространство образования и культуры, дружелюбное и развивающее пространство. В библиотеке должно быть красиво и профессионально.

Презентация книги этой осенью прошла в нескольких регионах, на многих профессиональных площадках - в том числе на Всероссийской конференции по научно-методической работе, которая прошла октябре в Российской государтсвенной библиотеке.

Одна из самых ярких презентаций книги состоялась в Екатеринбурге, родном городе автора книги, в городской библиотеке им. Горького.
Именно здесь автор книги при поддержке директора библиотеки Татьяны Махалиной долгое время над своим исследованием, а кроме того разработала дизайн для этой библиотеки и воплотила его в жизнь.

Читайте подробный рассказ о презентации и отзывы о книге в номере 11 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра", ну и конечно здесь - в нашем блоге.



Ежегодный европейский доклад «Horizon»: Школьный выпуск 2014 - в 11-м номере журнала

Одной из центральных тем 11-го номера стало представление ежегодного европейского доклада «Horizon»: Школьный выпуск 2014 анализирует тенденции, задачи и технологии на предмет их потенциального влияния и применения в преподавании, обучении и творческом исследовании с обзором основных трендов и комментариями эксперта. 

Редакционный обзор представлен в рубрике "Повестка дня" и посвящен вопросам электронного образования и обучения, а также раскрывает различные аспекты введения в школах электронных учебников.





Комментарий эксперта.
Елена Николаевна Ястребцева прокомментировала осоновные положения доклада «Horizon»: Школьный выпуск 2014 анализирует тенденции, задачи и технологии на предмет их потенциального влияния и применения в преподавании, обучении и творческом исследовании



Об электронных учебниках


Подтверждение важности выводов, а также того, что доклад рисует совершенно реальные перспективы, мы находим в статье специалиста Национальной библиотеки Беларуси  Л.Б. Прокулевич «Ученики с персональными девайсами  и  возможности школьных  библиотек».




пятница, 28 ноября 2014 г.

Спасибо за комментарии!

Дорогие коллеги, спасибо за комментарии этого репортажа!
 Мой компьютер, к сожалению, не позволяет мне писать в поле комментариев в блоге. Либо что-то с настройками, либо что-то еще. Но у меня не получается.
Поэтому отвечу всем сразу отдельным постом.

Валентина Николаевна, про морковку согласна, но сегодня я сама голосую кошельком за грязную. Хотя ваш пример прекрасно понимаю.
Как я уже писала и вы сами слышали это в Тольятти, я практически не использую в презентации зарубежный опыт, чтобы никого не раздражать.
Но я предлагаю варианты тем докладов, уже даю некоторые фразу – как говорить о библиотеке, задаю вопросы библиотекарям. Использую примеры интернет-магазинов по технологиям продажи своего товара, которые легко применимы в школьных библиотеках. Сделаю об этом отдельный пост.

Про когнититивный подход – слово это мы настолько часто употребляем за надобностью и ненадобностью, что оно теряет свой смысл. Мне и в городе N. говорили про когнитивность и развитие сознания – но это чужие фразы, не имеющие ничего общего с действительностью там. Любая библиотека должна быть дружественной, иначе и быть не может.

Елена Сафонова, конечно, работа идет, она видна. Сотрудничество есть. Часто именно детские тянут школьные, приглашают, но бывает и наоборот.
Мы почему-то всегда хотим сделать свое, не используем опыт коллег, не можем трансформировать идеи. При подготовке журнала я всецело испольую этот принцип – идеи витают в воздухе, если мне нравится какая-то фраза в Фейсбуке, я совершенно не стесняюсь спросить разрешение на ее использование. Отказов я пока не получала.

Гай Фо, спасибо вам. Статья написана главным редактором журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра». Один из принципов концепции журнала: «ДВА ФОРМАТА» – разумное сочетание новых подходов, новых технологий и традиционных ценностей. И мы его всецело реализуем.

Наталья Викторовна, и вам всем большой привет. Поиск, работа, идеи, научиться, движение вперед – все это у вас есть, и вы молодцы.


«Острый репортаж» из города N.

Блог, как мы все знаем, – это личный дневник, который я в основном использую как информационную площадку для продвижения журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра».
Но сегодня я воспользуюсь именно этим форматом «личный дневник» и поделюсь с уважаемой аудиторией впечатлениями от поездки в город N.
Меня пригласили на семинар, который проходил на базе детской библиотеки города. Основная тема – поддержка и развитие чтения. Подобные мероприятия проходят в библиотеке 2 раза в год, и к участию приглашаются, прежде всего, школьные и детские библиотекари города.
Понимая, что положение школьных библиотек в городе N. не самое лучшее, я постаралась в своем выступлении предложить ТОЛЬКО ПРАКТИКУ  некоторые идеи (легко реализуемые) на основе публикаций в журнале «Школьная библиотека: сегодня и завтра».

Последнее время я много думаю-размышляю над словами своих коллег:
«То, что мы не любим, то мы не умеем готовить» (применяю, когда говорю о работе школьных библиотек и вообще библиотек с ИКТ).
«Многие проекты, которые библиотекари представляют в творческих работах на конкурсах лучших библиотекарей, выходят за рамки их основных функциональных обязанностей», «Об избыточности и достаточности информационных технологий».
А еще я все больше задумаюсь над вопросами самопрезентации.
И еще над цитатой: «Методист это как раз тот человек, который все просчитывает вперед, и знает, что завтра будет интересно, поэтому настраивает свое профессиональное сообщество на решение этих задач. Его задача не просто создать методическое инструктивное письмо, но изобрести новую форму взаимодействия. А если мы просто сидим, ждем, вообще подстраиваемся, как хамелеончики, то не будем мы интересными».

Итак, руководитель ГМО рассказывает о мировом форуме библиотекарей, который ей удалось посетить – была она один день на открытии (замечу, что она впервые знакомит библиотекарей с этой информацией – сейчас конец ноября, а форум прошел в августе). Рефлексия: красивое открытие, дали много книг, фотографии на фоне, хорошо покормили.

И ВСЕ???? А что по сути, какое содержание, что было, какие выводы, что возьмем в работу?

Библиотекарь школы, которая выбрана лучшим библиотекарем, имеет стаж работы 40 лет. Несомненно, творческая личность, увлеченный специалист. Думаю и просто уверена в этом, что библиотека «звучит» в школе, что она вышла в школе за стены библиотеки.

НО! САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ! Рассказать обо всем, что ты сделала за 40 лет работы или хотя бы за 5 или 10 в выступлении на 10-15 минут нельзя.
И даже, если нельзя, но очень хочется, ТО ВСЕ РАВНО НЕЛЬЗЯ.
Мельтешение фотографий, открытие и закрытие папок сразу же здесь, перескакивание с одной презентации на другую….
Неструктурированный рассказ о мероприятиях: агитбригада, питание детей, курение, исповедь наркомана…. ПОЗВОЛЬТЕ, а какое отношение все это имеет к чтению.
Библиотеки и книг на слайдах почти не было. Было названо только два мероприятиям по писателям.

 В этой связи всегда вспоминаю слова Валентины Тарасенко:  
«лучше взять что-то одно и рассказать об ярко, живо, показать лучшее, чем перечислять бесконечные цифры о мероприятиях и количестве участников»,
«отчетное сознание» и его причины: библиотека встроена в систему бюджетных отчетов, форм и др. Библиотекарь уже не может соответствовать другому способу мыслительной деятельности, не может часто критически отнестись к тому, что у него есть в арсенале, копилке опыта. Поэтому умение публичных выступлений – одно из важнейших сегодня, которое необходимо воспитывать и в детях.

ПО ходу мероприятия я задала также залу вопрос: ведет ли кто-нибудь блоги, пользуется ли соцсетями. Из 44 библиотек города одна ведет блог, двое специалистов пользуются и есть в Фейсбуке.

После мероприятия у меня произошел небольшой разговор в руководителем ГМО.
Было очевидно всем участникам, что выступление школьного библиотекаря с большим количеством иллюстраций и др., вызвало удивление в зале и много вопросов.
Мои вопросы-аргументы:
·        Как количество мероприятий влияет… замеряли что-то, проводилось может быть исследование или опрос, анализ своей деятельности по направлениям…
·        Все, что было показано, по сути, выходит за рамки основных обязанностей библиотекаря (знаю, что в школе бывают отдельные специалисты для кружковой деятельности и массовых мероприятий).

ОТВЕТЫ-аргументы
Чтение не развивает. Библиотечные уроки – это скучно, это опять уроки. Массовая работа дает больший результат и больше нравится детям (А МОЖЕТ БИБЛИОТЕКАРЮ????).
Презентация есть, опыта много, просто сегодня не получилось…
Вы молодой специалист, вы не видели библиотеки…
Не согласна я с вами по блогам. Если мы их сделаем, то дети будут там сидеть, опять у компьютера (БЕЗ КОММЕНТАРИЕВ…)

В одном из номеров журнала было опубликовано «Положение об учебном фонде». ВОПРОС от руководителя ГМО: это теперь нужно переделать Положение о школьной библиотеке в Положение об учебном фонде. Ведь школьная библиотека и учебный фонд – это одно и то же.

В общем, разговор был сложный и эмоциональный. Аргументы не сильны.

Но я уверена и знаю, что бывает так: руководитель ГМО – лидер сообщества, знающий, читающий, отслеживающий интересное, новое, «вкусное».
Уверена, что многое в наших руках.
Приведу примеры:
Развитие библиотек в регионе за полгода: РБА – идея – электронная газета для школьных библиотекарей – коллективный блог – бренд (логотип, девиз, гимн) – конкурс портфолио – методический день для библиотекарей в целях повышения квалификации – буктрейлеры (даже с участием директора школы) – предложения провести обучение детских библиотекарей использованию IT-технологий в библиотеке (ДА-ДА, школьные будут обучать детских!!!).
ИЛИ
Бренд школьных библиотек, выход в городскую среду, постоянные интересные встречи с писателями, интересными людьми из разных регионов, закупка новых книг и др.

ДА, и еще такой разговор при мне состоялся: «У меня есть этот номер журнала, я отксерю и тебе перешлю…» Понимаю, что это повсеместная практика, но хотя бы вслух-то при редакторе про это говорить все же не стоит.
Говорю, про выставку НОН-ФИНКШ про списки рекомендательные от Библиогида о новинках ярмарки, чувствую себя аборигеном.
Если честно, у меня была такая буря эмоций, что я даже сначала журналы не хотела оставлять на подарки, но после прогулки, все же оставила. Пусть они хоть немного, смею надеяться, помогут школьным библиотекарям города N.

И напоследок о приятном, или о том, как прокурор выселил ресторан ради библиотеки.
И такое бывает.
Детская библиотека, где проходило мероприятие, находится в центральной части города рядом с пешеходной зоной. Также рядом находится детский парк. Площадь библиотеки – 500 кв. метров. Интересное оригинальное пространство, хороший дизайн, отличное использование окон – в каждом мини-выставка, игрушки, яркие плакаты, иногда туда выносится экран, на котором демонстрируются презентации, ролики.
Буквально с первого шага попадаешь в библиотечное, книжное пространство, везде книги, много книг, даже птички есть и диковинная черепаха.
Раньше библиотека находилась в старом здании, не очень пригодном для библиотечного обслуживания детей.
Но однажды туда пришел прокурор – проверить ресурсы и сайты. Проверил и увидел, в каком состоянии находится здание. Тут же вынес предписание и отправил куда следует: библиотеке очень скоро выделили помещение.
То, чего библиотека сама добивалась много лет, прокурор решил одним письмом.

Как же так, часто думаю я, школьные библиотеки имеют такие ограниченные ресурсы, одного человека в штате и много читателей.
Детские же библиотеки – вполне хорошо обустроенные (хотя знаю, что разные бывают), с фондами, с небольшим, но чудесным коллективом – говорят,  что читатели есть, но хотелось бы больше, его приходится привлекать, искать…

Как же совместить эти явления, как найти эти грани сотрудничества и даже взаимовыгоды…
А главное, как захотеть реализовать эти механизмы сотрудничества, когда не надо изобретать велосипед, а пользоваться имеющимися ресурсами, пользоваться всеми возможностями, опытом коллег, тиражировать лучшее, не тратить время, не брать на себя лишних обязанностей и обязательств, работать «не с предметами, а со смыслами».


Вот так друзья! Если вам, есть что сказать по этому поводу, буду рада.



   

понедельник, 24 ноября 2014 г.

Скоро Non/fiction

26-30 ноября в Москве в Центральном доме художника пройдет 16 Международная ярмарка интеллектуальной литературы non/fiction.
Как говорит нам официальный сайт http://www.moscowbookfair.ru/, будут представлены следующие разделы ярмарки
 Гуманитарная и образовательная литература
Художественная литература
Книги по искусству, дизайну и архитектуре
"Малые" издательства
Деловая литература
"Библиотеки России"
Детская литература
Детская площадка "Территория познания"
Книжная Антикварная Ярмарка
Винил Клуб
Гастрономия NEW!

Интересно, что ДЕТСКИЙ РАЗДЕЛ non/fiction усиливает в этом году свои позиции и обретает новые более отчетливые границы в пространстве выставки. Все стенды детских издательств теперь сосредоточены на 3-м этаже ЦДХ - как пространство для семейного чтения.

Мои впечатления от посещения ярмарки прошлого года самые замечательные.
Во-первых, я никогда не видела столько народа на книжной ярмарке. В гардероб была такая очередь, что многим, в том числе и мне, пришлось ходить по выставке в куртке.


Во-вторых, персонал был очень профессионален – все помогали, отвечали, провожали.
Была организована поисковая система: отдельный стол со специалистом и монитором, где по названию или автору книги можно было узнать издательство и номер стенда, где книга представлена.
В прошлом году я участвовала в профессиональной программе для библиотекарей – презентация и обзор книг скандинавской литературы, организованные совместно с посольством Финляндии в России. В этом году участников ждет большая НОРВЕЖСКАЯ программа. Вот такая. А ее зарегистрированные участники получат в подарок книги.


В прошлом году детская зона также была выделена отдельно. Сколько там было интересных придумок, интерактива, просто хорошо организованного и продуманного пространства. Я очень пожалела, что была без детей.
Сейчас в преддверии выставки, с большим интересом изучаю различные списки и рекомендации о том лучшем, что будет представлено на выставке во взрослом и детских сегментах.
Вот здесь - для взрослых
Вот здесь - для детей
И вам советую прочитать-подумать о своих планах-покупках.
Ну и конечно, изучить программу. Это своеобразный навигатор в современном мире литературы, в тенденциях и темах современного книгоиздания, да и вообще просто интересное чтение. Библиотекарям очень советую обратить внимание на Детскую площадку и программу для детей. Все мы узнаем много нового, а может даже пополним свои блокноты новыми авторами и названиями новых книг.
Кстати, чтобы не стоять в очереди, можно купить электронный билет на посещение одного дня, а еще лучше семейный – гораздо дешевле, да и удовольствия больше.

А я постараюсь попасть на выставку в выходные.

четверг, 13 ноября 2014 г.

Тольятти. Встреча со школьными библиотекарями в Международный день школьных библиотек

Прошло уже 2 недели, как я вернулась с Тольятти.
Но все же хочу поделиться с вами своими мыслями и впечатлениями от поездки.
В Тольятти я была всего 1,5 дня.
В первый день – а это было 27 октября, Международный день школьных библиотек – проходил семинар для школьных библиотекарей
Тема моего выступления звучала так – Журнал «Школьная библиотека: сегодня и завтра». Роль профессиональной периодики в поддержке инновационной практики школьных библиотек.
Моя цель – сделать обзор по материалам журнала, но не только. Еще – расширить информационное поле. Ведь как часто мы слышим «а мы ничего про это не знали».
Семинар проходил в детской библиотеке им. Г.Х. Андерсена. Чудесная уютная библиотека.
Учитывая свой опыт участия в различных мероприятиях, решила много не говорить про зарубежный опыт, т.к. понимаю, что многих это раздражает, когда нам в пример приводят их достижения.
Но все же без него не обошлось. О чем же еще говорили: о блогах, о ресурсах, о социальных медиа, о секции школьных библиотек ИФЛА, о месячнике школьных библиотек, о журнале, о РБА и предстоящем библиотечном конгрессе, который пройдет в 2015 году в Самаре, о персональной учебной среде, о списках книг, об акциях и идеях в поддержку чтения и книги и многом другом.
Подробнее можно прочитать еще и здесь
Вечером того же дня я была на занятиях в творческой студии Валентины Тарасенко, куда приходят дети, чтобы заниматься творчеством, журналистикой, учиться читать. Честно сказать, я очень волновалась! И взяла из дома любимые книжки своих детей, которые я могу легко хорошо прочитать. И они меня очень выручили.




Валентина Николаевна – уникальный специалист. Она, наверно, первая, кто не только решил применить на практике технологии библиотечной педагогики, но и сделала это своим собственным проектом и предложила родителям качественную услугу по развитию их детей. Студия чудесно оформлена. Дети приходят сюда с удовольствием.
Но Валентина Николаевна не только руководит этой студией. Она ведет большую работу по PR школьных библиотек Тольятти: привлекает библиотекарей к участию в различных конкурсах, приглашает писателей, издателей, просто интересных людей для встречи с библиотекарями.

Сложился даже бренд «Школьные библиотеки Тольятти». Ведется блог «Мир школьных библиотек Тольятти». Составлена Карта школьных библиотек Тольятти – на Google Карту нанесены метки расположения школьных библиотек в городе.
Интересно, что школьные библиотеки Тольятти стали первыми создавать буктрейлеры, первыми вышли в городское пространство.
Особенностью работы ШБ Тольятти является еще и такой факт: в Тольятти есть целые кварталы, где расположено например по 4 школы (на 1000 человек каждая) и рядом здесь же детская библиотека. Такое расположение дает много преимуществ, развивает сотрудничество.

Во второй день мы посетили школу МОУ СОШЛ № 93 и посмотрели школьную библиотеку  и музей. Очень хорошая библиотека, хорошо организовано пространство, хорошая продуманная мебель, сделаны объемные композиции-поделки к разделам фонда. Но одна из главных проблем, как впрочем и везде, – книги. Школа довольно новая, примерно 10-12 лет. Весь основной фонд художественной литературы собран за счет акций и подарков библиотеке – примерно 3000 экземпляров. Других источников комплектования нет.




У этой школьной библиотеки, на мой взгляд, большие возможности для развития – большой холл перед библиотекой пока используется мало, пока нет яркой вывески – библиотеку мало видно в школе, информационный стенд требует существенной доработки и мог бы стать визитной карточкой библиотекой. Я искренне желаю коллегам реализации их идей и планов!

Большое впечатление произвел школьный музей – Музей отваги. Замечательно спроектированная, продуманная экспозиция-квест, интерактивное пространство.  










И конечно, большой удачей для меня стало посещение Библиотеки Автограда. Искренне желаю всем участникам Всероссийского библиотечного конгресса РБА в 2015 году посетить эту библиотеку. Все оформлено с большим тактом, чувством вкуса и меры. Конечно, я понимаю, что многое делали профессиональные художники и дизайнеры. Но, часто и имея возможности, мы не можем достойно воплотить замысел. Мы много смотрим на зарубежный опыт, но эта библиотека – отличный в России пример того, какой должна и может быть современная библиотека.










Спасибо, Тольятти, за теплый прием! Искренняя благодарность Валентине Тарасенко!


С уважением, гл. редактор журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра" Татьяна Дрыжова

вторник, 11 ноября 2014 г.

Новый проект на обложках


По следам октября - 10-й номер журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"

Дорогие друзья!
Месячник школьных библиотек, прошедший в октябре, завершен.
мы уже знакомили вас с частью материалом номера 10 нашего журнала, посвященных месячнику.

И хотя этот номер подписчики уже давно получили и прочитали, мы хотим пригласить вас в небольшое путешествие по страницам журнала.
Этот номер открыл много интересных и новых тем, а также здесь различные анонсы мероприятий и конкурсов, материалы к юбилейным датам, практические статьи, продолжается тема работы с учебниками в школьной библиотеке.

В обращении к читателм вы прочитаете:
В последнее время все острее звучат в обществе призывы о защите культуры, просвещения, языка, а, следовательно, и библиотек. Библиотека – информационный центр или полистилистический институт, работающий на воспроизводство культуры в самом широком смысле этого понятия… Наша цель – предвосхитить ожидания читателей, работать «под них», а не думать о приоритетном развитии одной из функций, выстраивая библиотеку под определенную концепцию.
Школьные библиотеки находятся в общем пространстве библиотечной сети, чувствуют на себе «ветер перемен» и в библиотечном деле, и в образовании.
Эти две области дают информацию, необходимую для интеграции библиотеки в образовательный процесс, позволяют становиться лидерами в области технологий, чтения и информационной грамотности, создания качественных информационных продуктов для детей и подростков.
Развитие лидерских качеств помогает стать библиотекарям «незаменимыми игроками» в своих школах и библиотеках. Перемещение библиотеки в центр соответствующих учебных сообществ, будь то сообщество школы, города или муниципалитета – вот та задача, которую необходимо решать всем вместе.
Библиотекари как истинные новаторы способны развивать такие направления как
партнерство с учителями, обучение и выявление качественных учебных материалов и ресурсов, эффективные стратегии обучения, которые сочетают традиционные и новейшие технологии, которые вдохновляют успеваемость учащихся.

Поэтому сегодня качественная профессиональная информация имеет подчас решающее значение. Сегодня уже странно звучит фраза «для всех возрастов», поскольку она показывает лишь несоответствующую информацию для выбора.
Наш журнал работает для читателей, ищет для вас самое интересное, оперативно реагирует на новое и старается рассказать об этом вам!
В последнее время все острее звучат в обществе призывы о защите культуры, просвещения, языка, а, следовательно, и библиотек. Библиотека – информационный центр или полистилистический институт, работающий на воспроизводство культуры в самом широком смысле этого понятия… Наша цель – предвосхитить ожидания читателей, работать «под них», а не думать о приоритетном развитии одной из функций, выстраивая библиотеку под определенную концепцию.
Школьные библиотеки находятся в общем пространстве библиотечной сети, чувствуют на себе «ветер перемен» и в библиотечном деле, и в образовании.




Эти две области дают информацию, необходимую для интеграции библиотеки в образовательный процесс, позволяют становиться лидерами в области технологий, чтения и информационной грамотности, создания качественных информационных продуктов для детей и подростков.
Развитие лидерских качеств помогает стать библиотекарям «незаменимыми игроками» в своих школах и библиотеках. Перемещение библиотеки в центр соответствующих учебных сообществ, будь то сообщество школы, города или муниципалитета – вот та задача, которую необходимо решать всем вместе.
Библиотекари как истинные новаторы способны развивать такие направления как

партнерство с учителями, обучение и выявление качественных учебных материалов и ресурсов, эффективные стратегии обучения, которые сочетают традиционные и новейшие технологии, которые вдохновляют успеваемость учащихся.
 
Поэтому сегодня качественная профессиональная информация имеет подчас решающее значение. Сегодня уже странно звучит фраза «для всех возрастов», поскольку она показывает лишь несоответствующую информацию для выбора.

Наш журнал работает для читателей, ищет для вас самое интересное, оперативно реагирует на новое и старается рассказать об этом вам!





Электронная версия журнала на сайте www.rucont.ru
Информация о подписке