Журнал «Школьная библиотека: сегодня и завтра» – это оперативная и актуальная информация в каждую школьную библиотеку. Только практико-ориентированные материалы. Сочетание новых технологий и традиционных подходов приобщения к чтению. Повышение квалификации, акции и конкурсы, Год литературы, стратегии чтения и ФГОС, организация библиотечного пространства, обзоры блогов, событий, профессиональных СМИ, лучший опыт регионов.

среда, 11 октября 2017 г.

Месячник школьных библиотек 2017

Итак, мы продолжаем нашу неделю полезной информации.
И сегодня поговорим про Месячник школьных библиотек.
Вот здесь мы писали о ТЕМЕ Месячника 2017 года
Пост прошлого года по этой теме набрал более 2000 просмотров, что не может не радовать.

Предлагаем вам подборку полезных материалов. Все они доступны в полнотекстовом формате.
Это не только идеи и проекты, реализованные в рамках Месячника в России и за рубежом, здесь и методические статьи, и образцы положений о конкурсах, интересные находки и подсказки.

Но сначала хочу повторить одну цитату, которая, мы надеемся, поможет вам вдохновить коллег, поздравить их как-то особенно тепло и радостно!



Этот текст написан на основе материала с сайта «Удивительный мир пчел». И замена в этом тексте слова ПЧЕЛА на слово БИБЛИОТЕКАРЬ дает точное попадание в библиотечную деятельность.

 Всем БИБЛИОТЕКАРЯМ-ПЧЁЛАМ посвящается!!!!!

Удивительный мир БИБЛИОТЕКАРЕЙ во все времена привлекал пристальное внимание человека. Многие люди, посвятившие свою жизнь работе с БИБЛИОТЕКАРЯМИ, говорят о том, что БИБЛИОТЕКАРИ имеют притягательную силу. Стоит лишь ознакомиться с БИБЛИОТЕЧНЫМ укладом жизни, как он приобретает пленительный «магнетизм»: изумляет своей формой и содержанием, а затем появляется потребность углубить представления о мире БИБЛИОТЕКАРЕЙ, понять и объяснить умение каждого отдельного БИБЛИОТЕКАРЯ, четко взаимодействующего с многотысячной массой своих сестер и другими особями как внутри своего жилища, так и за его пределами, во имя существования рода БИБЛИОТЕКАРЕЙ и великого предназначения – нести эстафету жизни миру. Кто знает, была бы наша планета в таком, как есть, изумрудном убранстве без БИБЛИОТЕКАРЕЙ и других насекомых-опылителей
.


А ТЕПЕРЬ МАТЕРИАЛЫ



Месячник школьных библиотек «Твоя школьная библиотека: в центре интеллект-карт», 30 вещей, которые любят библиотекари (2014)


Корнеева О.А.
Зачем проводят профессиональные конкурсы http://ru.calameo.com/read/002651731aab42d916d79

Горшкова И.Б. Опыт проведения месячника в Московской области

Месячник школьных библиотек: обзор российского и зарубежного опыта.

Месячник школьных библиотек. Обзор зарубежного опыта. Продолжение
http://ru.calameo.com/read/0026517311fc099ae0fec

Приятного и полезного чтения! 
Коллеги, напишите, какие материалы из журнала вы хотели бы увидеть в блоге в полнотекстовом варианте? Может, что-то пропустили по подписке или просто интересно прочесть? Пишите в комментариях.  

вторник, 10 октября 2017 г.

Комплект профессиональных изданий для школьных и детских библиотек из трех книг

Уважаемые коллеги!
Итак, мы продолжаем неделю полезной информации в рамках Месячника школьных библиотек.
Сегодня представляем наши книжные новинки!

 

Новинка! Подписка! Новинка! Подписка!

Издательство «Библиомир»
объявляет в подписку на 1-е полугодие 2018 года

комплект профессиональных изданий
для школьных и детских библиотек

 
Индекс по каталогу Агентства «Роспечать» – 80827 
(см. в блоке
«Школьная библиотека: сегодня и завтра. 
Издательство “Библиомир”»)

 Три профессиональные книги для школьных и детских библиотек
  • ·        Библиотека, в которой интересно: сборник проектов и программ внеурочной деятельности и дополнительного образования для реализации в детских и школьных библиотеках / Сост. В.Б. Антипова, Т.Ю. Дрыжова
  • ·        Читатель в городе. Город как учебник – город как мастерская – город как место для творчества / Под ред. Е.С. Романичевой, Е.А. Асоновой
  • ·        «Новые» детские книги в пространстве библиотеки и школы: новые формы организации читательской деятельности/ Е.С. Квашнина

 
 БУКЛЕТ см. здесь






Библиотека, в которой интересно: сборник проектов и программ внеурочной деятельности и дополнительного образования для реализации в детских и школьных библиотеках. - М.: Библиомир. - 320 с.

Неформальное образование, события вокруг книги и чтения, развивающая книжная среда – все это позволяет поддерживать познавательный интерес и мотивацию детей.
Отдельный раздел книги – методические рекомендации в помощь проектированию проектов и программ в библиотеке.
Книга включает программы и проекты по следующим тематическим направлениям:
  • поощрение чтения (клубы, кружки, программы чтения);
  • формирование навыков и умений работы с информацией, исследовательской деятельности;
  • краеведение в библиотеке;
  • междисциплинарные программы.
К каждому направлению предложен набор целей, задач, форм работы, содержательные блоки, набор предполагаемых результатов.


Читатель в городе. Город как учебник – город как мастерская – город как место для творчества / Под ред. Е.А. Асоновой, Е.С. Романичевой.

Новизна книги состоит в том, что в вопросах формирования читательской культуры акцент сделан на описание возможных практик чтения в условиях открытого образования. В книге подвергнуты научно-методическому осмыслению разнообразные «события» для детей, подростков и молодежи, которые организуются в учреждениях культуры (библиотеках, музеях), в парках и в рамках фестивалей «на открытом воздухе», в организациях дополнительного образования.
В фокусе внимания – образовательный потенциал таких практик и возможности его активизации в читательской деятельности. Особое внимание в книге уделено вовлечению городского пространства в образовательный процесс и развитию концепции «город как учебник».

В структуру издания входят:
·                          
вступительная статья «Читатель в городе»,
раздел о городском тексте в литературе для детей и подростков,
раздел о социальном аспекте чтения в городской среде и онлайн,
раздел о краеведении, краеведческих книгах, экскурсионных проектах, так или иначе связанных с чтением,
раздел, посвященный новым формам и содержанию работы библиотек в современном городе,

раздел о музеях и читательских практиках в музее.


Квашнина Е.С.
«Новые» детские книги в пространстве библиотеки и школы: новые формы организации читательской деятельности

Автор книги предлагает интереснейший инструментарий по работе с детскими современными книгами и делает попытку соединить традиционные методы и приемы с современными, ориентированными на детей «цифровой эры».
Структура книги:
1. Как работать с новыми книгами? С новыми формами?
·         от путеводителя – к травелогу;
·         от книги-панорамы – к книге-туннелю (обзор, особенности, мастер-класс по созданию объемных книг и арт-объектов, позволяющих осмыслить прочитанный текст);
·         от стихотворения – к арт-объекту (визуализация текста и ее формы: коллаж, аппликация, создание мультфильма и видеофильма в различных техниках);
·         от виммельбуха, комикса и графического романа – к созданию собственного текста (примеры форм книг и способы работы на уроке и библиотечном занятии).
2. Литература нон-фикшн – новое или хорошо забытое старое? Как работать с литературой нонфикшн? Какие приемы выбрать?
3. Детское чтение не запрещено для чтения взрослым. Мастер-класс о том, когда и как книга может стать помощником в решении личностных проблем ребенка.


Книги также можно приобрести через редакцию, книжный магазин "Лабиринт".
Дополнительную информацию можно получить, написав в редакцию bibliomir@bk.ru

понедельник, 9 октября 2017 г.

Номер 9 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Дорогие коллеги!

Мы рады представить вам очередной номер журнала!



Как порой удивительно складываются пазлы тем и материалов! Как иногда быстро материалы, присланные в редакцию, оказываются на его страницах! А некоторые темы ждут своей очереди очень долго!


В этом номере предлагаем вашему вниманию блок статей методистов, которые по-новому осмысляют содержание своей работы, размышляют о степени влияния, имидже, открытости.

Тема рубрики «Спецпроект» – проекты и программы в школьной библиотеке. Здесь вы найдете разработки библиотекарей-практиков, рассказывающие об организации внеурочной деятельности и научно-познавательных проектов на базе библиотеки.

Рубрика «А как у них: зарубежный опыт» познакомит вас с библиотеками Польши. Акцент сделан на школьные библиотеки, профессиональные СМИ и ассоциации.


В этом номере предлагаем вашему вниманию блок статей методистов, которые по-новому осмысляют содержание своей работы, размышляют о степени влияния, имидже, открытости.

Тема рубрики «Спецпроект» – проекты и программы в школьной библиотеке. Здесь вы найдете разработки библиотекарей-практиков, рассказывающие об организации внеурочной деятельности и научно-познавательных проектов на базе библиотеки.

Рубрика «А как у них: зарубежный опыт» познакомит вас с библиотеками Польши. Акцент сделан на школьные библиотеки, профессиональные СМИ и ассоциации.






И, конечно, необходимо сказать о теме МЕСЯЧНИКА ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК 2017 года.
ТЕМА 2017 года  – «ОБЪЕДИНЯЯ СООБЩЕСТВА И КУЛЬТУРЫ».
На сайте IASL читаем:
«Она основывается на теме ежегодной конференции Международной ассоциации школьных библиотек “Обучение без границ”. В этом году мы фокусируемся на идее, что международный месячник школьных библиотек связывает сообщества (изучая сообщества всех видов и наши собственные социальные сообщества) и культуры во всем мире, когда мы разделяем нашу любовь к школьным библиотекам и демонстрируем некоторые из замечательных мероприятий, которые происходят в наших библиотеках.
Команда ISLM (Международного месячника школьных библиотек) поддерживает ряд мероприятий, в которых вы хотели бы принять участие в рамках празднования, и, несомненно, у вас также будут свои собственные идеи о том, как лучше всего провести месячник в своих библиотеках. Независимо от того, насколько велика или мала ваша школьная библиотека, пожалуйста, подумайте о том, чтобы принять участие».
Приятного и полезного чтения!

Представляем вам также блок статей статей методистов, которые по-новому осмысляют содержание своей работы, размышляют о степени влияния, имидже, открытости. 
 

Рубрика "Образование для всех"

С.В. Успенская
Совершенствование профессиональных компетенций школьного библиотекаря – главное условие модернизации библиотеки образовательной организации









Л.П. Кармановская, Р.В. Трач
Методическое сопровождение школьных библиотекарей:
опыт работы городского методического объединения

 




Е.С. Квашнина Осознанное позиционирование и открытость информационно-методического центра как тренд времени



 














Большой анонс номера 9 уже на сайте в разделе АНОНСЫ
Электронная версия доступна на сайте  РУКОНТ