Журнал «Школьная библиотека: сегодня и завтра» – это оперативная и актуальная информация в каждую школьную библиотеку. Только практико-ориентированные материалы. Сочетание новых технологий и традиционных подходов приобщения к чтению. Повышение квалификации, акции и конкурсы, Год литературы, стратегии чтения и ФГОС, организация библиотечного пространства, обзоры блогов, событий, профессиональных СМИ, лучший опыт регионов.

пятница, 24 марта 2017 г.

По следам конкурсов...



По следам конкурсов…

Я долго думала, писать или нет этот пост. Но понимаю, что сказать об этом нужно.
За два года журнал – самостоятельно и совместно – провел несколько конкурсов.
Кроме того, главный редактор работала в жюри нескольких профессиональных конкурсов школьных библиотекарей.
За первые месяцы 2017 года я, Татьяна Дрыжова, прочитала около 500 конкурсных работ. Не просмотрела, не пролистала, а именно прочитала.
Если кто-то вдруг подумает, что может быть для меня это формальность или я отношусь к этому несерьезно, то я ответственно заявляю: если я беру на себя такие обязательства, то стараюсь делать работу хорошо.

В двух конкурсах – оформление библиотечного пространства и фестиваль программ внеурочной деятельности – участникам было предложено оформить заявку на конкурс в электронном виде в google-форме.
Коллеги, я все понимаю, про гугл в школах и т.д. и т.п., но все же возможность выйти в гугу на 5 минут для заполнения анкеты можно найти.
Не понимаю, почему многие участники настолько пренебрегли этим условием.
Хотела бы еще раз внести ясность, для чего нужна электронная заявка:
1.                     Статистика конкурса.
2.                     Оформление дипломов.
3.                     Рассылка дипломов по электронным адресам.
4.                     Сверка базы работ и участников.

Оргкомитет признает, что допустил ошибку и обязательно учтет на будущее наличие в анкете участника графы о соавторах. В этот раз было много коллективных работ, и были сложности с их идентификацией.
Кроме того, оргкомитет при публикации информации о продлении сроков конкурсов заявил, что будут опубликованы базы участников. Да, признаем, что этого сделано не было. ДА, я за прозрачность и открытость. НО! В том виде, в каком были заполнены многие заявки, просто не представляется возможным представить эти списки публично.

Также хотела бы сказать несколько слов о заполнении заявок:
– когда мы НЕБРЕЖНО пишем название образовательного учреждения – без кавычек, с сокращениями и т.д., мы должны понимать, что ИМЕННО ТАК это и будет отражено в дипломе. ИМЕННО ТАК И НИКАК ИНАЧЕ;
– если в заявке указан один автор, а в самой работе или презентации два и три автора (НО ОНИ НИКАК НЕ ОТРАЖЕНЫ В ЭЛЕКТРОННОЙ ЗАЯВКЕ), нужно понимать, что диплом будет выписан ОДИН РАЗ. Почему? Т.к. основой для диплома является электронная база участников;
– если мы неправильно пишем адрес электронной почты – с лишними точками, пробелами, путаем буквы, не можем правильно написать самые распространенные почтовые сервисы, то мы должны понимать, что именно ПО ТАКОМУ АДРЕСУ оргкомитет будет отправлять дипломы, и ЭТИ ПИСЬМА, скорее всего, ВЕРНУТСЯ. Кстати, такие письма есть почте конкурса.  

 Дорогие коллеги!
Я получила несколько писем где:
1. участники сообщили, что оскорблены получением сертификата участника;
2. что будут рекомендовать коллегам не участвовать в наших конкурсах, плохая организация конкурса;
3. что дипломы нужно готовить заранее;
4. оргкомитет получил из одной школы две работы, у которых РАЗНЫЕ авторы, но ОДИНАКОВЫЙ ТЕКСТ и ФОТОГРАФИИ.

Хотела бы ответить по пунктам 2, 3, 4.
По 2. Коллеги не заполнили электронную заявку и обратились за дипломом спустя 1,5 месяца после подведения итогов, хотя пост о том, что необходимо это сделать я дополнительно публиковала сразу после подведения итогов 14 февраля.

По п. 3. Я не понимаю, как можно заранее подготовить ИМЕННЫЕ дипломы. С пустыми черточками для самостоятельного заполнения – ДА, МАКЕТ ДИПЛОМА – ДА, НО ИМЕННЫЕ – простите, НЕ ПОНИМАЮ. Буду признательна, если будут подсказки. Воспользуюсь непременно.

По п. 4. Участники искренне надеются, что оргкомитет работы не читает….

НЕСКОЛЬКО СЛОВ ПРО ФОТОАКЦИЮ «Международный день дарения книг».
Здесь мы не стали делать электронную заявку. И что получил оргкомитет? Работы, в которых коллеги даже не указывали свой регион, а часто и фамилию организатора акции!!! Поселок – да, район – да… И идентификацию региона проводил оргкомитет – по коду телефона, по цифрам в почтовом адресе… ИЗВИНИТЕ, НО НЕ СЧИТАЮ ЭТО НОРМАЛЬНЫМ… Так не должно быть… Ну и, конечно, статистику конкурса сделал ВРУЧНУЮ, о чем чуть ранее сообщалось в итогах фотоакции.


Про организацию конкурсов в целом.

Коллеги, извините, но мне не понятно, почему так сложно заполнить электронную заявку и сделать это внимательно, полно, без ошибок в своих же собственных данных.
Должна отметить, что в конкурсе «Оформление пространства» заявки не оформили почти 20% !!!!!!!!!!!! участников. ЭТО МНОГО. ДЕЛАТЬ ВРУЧНУЮ – НЕТ и НЕТ!!!!! Тем менее, работы были приняты, прочитаны и оценены оргкомитетом.
Многим участникам оргкомитет писал личном и просил оформить заявку в электронном виде. МНОГИМ, НО НЕ ВСЕМ.
ЧТО означает отсутствие электронной заявки? Это означает, что оргкомитет при обработке конкурсной работы должен открыть работу, выяснить номинацию, зафиксировать фамилии, регион и др. в базе, а для оформления ДИПЛОМА повторить все то же самое, но только еще скопировать все данные в базу для оформления дипломов.
Коллеги, давайте уважать труд и время друг друга! Я еще раз хочу сказать, что в двух конкурсах было почти 300 РАБОТ.
Не очень хочу приводить этот пример, но… Если мы идем в присутственное место, что-то оформлять или получать, и нам говорят, что в пакете документов не хватает копии или какого-то документа, то мы чаще всего разворачиваемся, уходим ни с чем и готовим недостающее.

Понимаю, что многие участники волновались и были обижены на то, что оргкомитет не сразу подтверждал получение работ. Да, здесь были упущения, признаю. Но должна сказать, что почта конкурсов работала больше как накопитель и была создана именно для аккумуляции работ.
Почему долго готовились дипломы: конкурсы проводились совместно с РБА, с участием нескольких секций. Поэтому при подготовке диплома необходимо было согласование макета, согласование использования логотипов, подписей и др. И поэтому заранее дипломы было подготовить нельзя. Оргкомитет должен был представить ИТОГИ.

Предвижу самую разную реакцию на этот пост…
Но его цель – самоаудит…
Понимаю, что в будущем наши конкурсные проекты могут быть проигнорированы… (Да, я об этом думаю и переживаю…)
В этом году конкурсные проекты не планируем, но на будущее все равно думаем и будем благодарны за идеи, какой конкурс хотели бы, на какую тему….

И последнее. Если этот пост буду читать участники нашей фотоакции «Международный день дарения книг», СООБЩАЮ: дипломы готовы. В течение нескольких дней все разошлем. И как я уже писала в итогах – победители получат именные дипломы, участники – просто бланки, чтобы они могли отметить всех тех, кто принимал участие в фотоакции.
ВСЕМ ДОБРА!







пятница, 17 марта 2017 г.

Итоги Фотоакции "Международный день дарения книг"



Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!

Сегодня мы подводим итоги нашей фотоакции «Международный день дарения книг», в которой приняли участие школьные и детские библиотеки России
На конкурс поступило 130 работ из 38 регионов.
По условиям акции, участники должны были написать:
сколько детей приняли участие,
сколько книг было собрано/подарено.

Оргкомитет посчитал общее количество участников и книг, и вот результаты:
более 11000 детей и взрослых, более 25 000 книг.

Конечно, мы понимаем, что это только те, кто принял участие в нашем конкурсе. А сколько всего людей было вовлечено в этот книжный круговорот – сложно даже представить!

В этот раз Оргкомитет не стал использовать гугл-форму для регистрации участников, чтобы облегчить участие. Но тем самым очень усложнил жизнь себе, т.к. все статистические данные пришлось обрабатывать вручную.

Мы рады отметить, что участники все чаще задумываются о хороших постановочных фотографиях, то есть продумывают «как фотографировать свою библиотеку». Это очень ценно и это еще один шаг для позиционирования себя.
Вместе с тем, удивительно было встретить работы с одинаковым текстом и одинаковыми фотографиями. Как это возможно? Почему же не подать коллективную работу?

Необходимо отметить, что библиотеки, выступая в качестве организаторов акции, все чаще находят партнеров и привлекают к коллективному творческому делу детские сады, центры психологической помощи, социальное центры. Примечательно, что работают не только на свой фонд (то есть главная цель – не комплектование), но именно дарят книги, стараются сделать именно книжный круговорот между людьми – дарят друг другу, специально для этого покупают, дарят из своих личных библиотек, делают дарственные надписи и др.

Наши участники творчески подошли не только к организации акции, но и придумали яркие названия:
«Книги в добрые руки»,
«Дарите книги с любовью»,
«Время дарить книги»,
Книгообмен «Ты мне, я – тебе».

Акция книгодарения….
Для кого-то цель – только помочь комплектованию фонда, хотя это, конечно, тоже важно.
Для других – это повод обратиться к спонсорам и создать информационный повод для СМИ.
Где-то – это яркое событие, идея и ее творческое воплощение.
Кто-то выбрал определенную тему…
Радостно, что многие участники отталкивались от того, что нравится детям. Так, в библиотеке появились книжные закладки в виде персонажей мультфильмов – миньоны, у кого-то – «сушка» – книги на прищепках, а еще любимая забава детей – селфи, но селфи с книгой…

Многие участники отметили в своих работах активность родителей, самые щедрые из которых подарили библиотеке 200 книг.
Для многих детей и взрослых акция стала поводом пойти в книжный магазин, просмотреть книги своей домашней библиотеки.

Некоторые участники сразу ставят себе цель – собрать и подарить книги для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Как явление времени можно отметить, что в школах появляются так называемые «открытые библиотеки» в коридорах школы и в классах: «Вся подаренная детская литература будет сформирована в небольшие комплекты и распределена по классам, каждую четверть классы будут меняться подаренной им литературой (Будет сформирована некая передвижная детская библиотека)».

Наталья Викторовна Хамутенко, заведующая библиотекой МАОУ «СШ №10» пишет: «Директором школы Т.И. Струценко было принято решение о размещении в школе небольшого книжного шкафа для свободного обмена книгами между учениками и учителями школы. Часть подаренных книг библиотеке также были выставлены в книжном шкафу. Идея понравилась. Мы надеемся, что скоро надо будет устанавливать уже большой книжный шкаф».


Уважаемые коллеги! Несмотря на то, что акция стала настоящим праздником книги, нельзя не отметить следующее: это, безусловно, важный инструмент для пополнения наших фондов, но также важно и то, чтобы мы не привыкали к такому положению дел. День книгодарения не может быть единственным источником комплектования фондов.
В одном из докладов Ольга Петровна Мезенцева, зам. директора РГДБ, говоря о мониторинге состояния детских библиотек страны, сказала: мы посмотрели показатели обновляемости фондов – они соответствуют норме, посмотрели источники комплектования – это большей частью дары.


Мы приводим здесь некоторые фрагменты из работ участников. Ими мы хотим показать, что социальное партнерство, партнерство для развития, создание событий вокруг книги и чтения посильно любой библиотеке.

***

Из творческих работ:

«У них в этот день было приподнятое настроение: каждый мечтал получить книгу и подарить свою. Готовились к этому дню заблаговременно: выбирали новые книги в магазинах, просматривали свои домашние библиотеки. И вот этот день настал! С самого утра начался обмен книгами. Слышались разговоры о книгах, вопросы “А ты книгу принёс?”, “Кому ты подаришь книгу?”. Часть детей получили в подарок книги современных писателей от школьной библиотеке и от своих друзей, книги их заинтересовали, они стали их рассматривать, читать, друг другу показывать и договариваться между собой об обмене прочитанных книг».



Коллеги из ЦБС г. Липецка пишут: «В канун Международного дня книгодарения, для детей с ограниченными возможностями, находящимися на реабилитации в пансионате “Лазори” состоялся праздник ”Невероятное приключения на Острове чтения”. Поздравить детей с праздником приехали книжные пираты – покорители литературных морей. Вместе с ними ребята разгадали загадки-путаницы в зашифрованной карте сокровищ, побывали в бухте таинственных цифр и на музыкальном острове нашли сундук с сокровищами. В нём были подарки: более 500 книг, мягкие игрушки, канцтовары и сладости.

Людмила Фёдоровна Кишкунова, зав. библиотекой гимназии № 140 г. Омск, пишет о таких формах проведения акции:
«”Родители – детям” 
По решению попечительского совета гимназии выделена небольшая финансовая помощь на приобретение детских книг.
“Подарок воину”
В гости к гимназистам приехали военнослужащие 242 десантного корпуса. Ребята поздравили воинов с наступающим праздником Защитников Отечества. Вместе с другими подарками вручена подборка книг «для духовного роста».
“Подарок школьной библиотеке”
Первый гимназист подарил свои книжки 14 февраля, в 8-00, как только открылась библиотека. Книги для библиотеки приносят каждый день. Ведутся записи: кто дарит, сколько книг, проводится фотосессию (см. в «КНИГЕ ДАРИТЕЛЕЙ» – http://bibl-140.blogspot.ru/2016/02/blog-post_25.html)
 Приходят школьники, учителя, родители, бабушки… Приносят книги от класса, кто-то приходит вдвоём, принося книжки в пакете. А кто-то по одному, но приносит ПОДАРОК!»

Ольга Николаевна Кочнева, педагог-библиотекарь Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Кочневская СОШ №16» с. Кочневское, Белоярский район, Свердловская область, пишет:
«14 февраля читали на переменах для других отрывки из любимых книг. Каждый участник акции мог принести книгу и подарить любому желающему: другу, однокласснику, учителю, школьной библиотеке и т.д. Если не знали, кому подарить, приносили в библиотеку и складывали в коробку с надписью “Здесь ты можешь выбрать для себя книгу c любовью”».

Коллега из Крыма – Екатерина Петровна Крайнова, педагог-библиотекарь МБОУ «Средняя школа № 11 города Евпатории Республики Крым» отметила: «Это наш первый опыт, уже есть планы по проведению Дня книгодарения на будущий год».

Надежда Петровна Кузьмина, педагог-библотекарь МБОУ «Средняя школа №150 г. Челябинска»:
«Особенно отличились ученики 10 “б” класса со своим классным руководителем Галай Любовью Михайловной! Ученик этого класса Коптягин Артем подарил редкое издание книги Р. Фраермана “Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви”. Книга издана в 1940 году и заметно отличается от современных изданий».

Татьяна Владимировна Лошакова (МБОУ СОШ № 1, г. Сарапул) отмечает, что всего было подарено 244 книги, и школьная библиотека получила в подарок 234 книги. Здорово, не правда ли? Главное, что дети сделали доброе дело и дело не в количестве подаренных книг, а том, что маленькие сердца смогли сделать большие и добрые дела.

Некоторые работы включали и важную официальную информацию. Например, у Елены Евгеньевны Ляшенко, МАОУ «Лицей № 35 г. Челябинска» читаем:
«Условия и порядок проведения Акции:
ü  Участие в акции осуществлялось только на добровольной основе.
ü  Дарение книг учащимися осуществлялось с устного согласия с родителями.
ü  Книги принимались в отличном и хорошем состоянии.
ü  Книги принимались на безвозмездной основе.
ü  Количество книг, подлежащих дарению, не ограничено.
ü  Книги, подаренные библиотеке, обмену и возврату не подлежат.
Подаренные книги отмечаются надписью с указанием фамилии, имя, отчества дарителя».

Тамара Николаевна Мамонтова, заведующая библиотекой Тамбовского областного государственноего бюджетного профессионального учебного заведения «Котовский индустриальный техникум» (Тамбовская область) рассказывает о своей акции:
«Название акции: “Книга в радость”.
Цели:
- развитие общественных инициатив и волонтерства;
- повышение интереса и доступности читателей к книгам. 
Задачи:
- привлечь как можно больше людей для проведения социально значимой акции;
- подарить книги детям и ветеранам;
- провести с детьми час чтения.
В социальной сети “Одноклассники” мы разместили эмблему Международного Дня дарения книг и предложение принять участие в инициативе. Акция нашла поддержку у студентов, выпускников, преподавателей и сотрудников техникума. Площадкой для сбора книг стала библиотека техникума. В подарок принесли интересные книги самой разной тематики: сказки, детские книги, классику, романы, приключенческую литературу, фантастику, детективы. Студенты оформили подарочные книги, прикрепив к ним стикеры и вставив закладки в каждую книгу с эмблемой Дня дарения.
 Большую помощь в сборе книг оказала директор книжного магазина. Она предоставила в дар детские книги, книги школьной программы.
 Книги с любовью собранные волонтерами было решено подарить детям и ветеранам».


Для некоторых школ акция книгодарения является постоянным источником пополнения фонда. Особенно это касается новых школ. В одной из работ читаем, что школа открылась в 2015 году, фонд художественной литературы составлял 326 экз. Первая акция «Подари книгу школьной библиотеке» была объявлена ещё в мае 2015 года. За время работы школы фонд пополнился на 948 экз.


Акция – хороший информационный повод не только для СМИ, но идля обращения к местным депутатам, спонсорам и др.
Л.Г. Миронова, заведующая библиотекой МБОУ Школа № 30» г.о. Балашиха, пишет:
«14 февраля 2017 г., в Международный день книгодарения, в МБОУ “Школа №30” городского округа Балашиха прошла Акция «Подари книгу – подари мир». Цель акции – пополнить фонд школьной библиотеки, которая функционирует с 2013 года.
 К нашей Акции присоединились депутат городского Совета депутатов г.о. Балашиха Чураков С.В., который подарил 30 новых замечательных книг для учащихся с 1-го по 11-й класс, и заведующая центральной детской библиотеки Черняева Г.И, передавшая в дар редкие издания по краеведению и литературу для подростков.
 С радостью подводим итог Акции! Вместе мы собрали 510 экз. книг! Пополнен не только основной фонд библиотеки, но и фонд Музея книги и раздел «Буккроссинг». Большое спасибо всем нашим дарителям за активную жизненную позицию! Уверены, что каждая подаренная книга найдёт своего читателя!»

Были акции и с использованием элементов театрализации под названием «Любимой библиотеке – от литературных героев», идея которой – подарить книги от лица литературных героев в детскую библиотеку.

Надежда Викторовна Мотовилова, заведующая библиотекой МБОУ «Средняя школа № 45», г. Норильск, Красноярский край пишет:
«В нашей школе 14 февраля прошло мероприятие, посвященное Международному дню дарения книг. На заседании Библиотечного совета решили собрать и подарить книги, людям которые в них нуждаются. В период проведения акции было собрано 225 книг. Участвовали учащиеся 5–11-х классов. Для дарения книг мы выбрали детский сад “Загадка” № 98, логопедическую группу, куда ходят дети с нарушением речи. В подарок ребятам принесли книги из серии “Читаем по слогам”. Наша акция “Подари хорошую книгу ребенку” прошла в зимнем саду, где находится детская библиотечка. Мы рассказали детям о международном дне, посвященному дарению книг. И устроили малышам замечательный праздник. Пригласили ребят сыграть в импровизированную сказку “Репка”, что они с большим удовольствием и сделали. Им очень понравилось, все остались довольны. Затем каждому ребёнку подарили книгу и сладкий сюрприз. А для библиотечки детского сада подарили на память книгу “Волшебный сундучок”, которую написали учащиеся нашей школы № 45. Акция прошла замечательно! Праздник пришелся всем по душе и детям, и взрослым».

Наталья Ивановна Пронина, заместитель директора МБУК «Городская библиотека» пишет:  
«Волонтеры – читатели подарили библиотеке рукодельную тактильную книгу, которая знакомит маленьких читателей с традициями, культурой и бытом народов ханты и манси. В оформлении книги использованы ткани различной фактуры, мех, бисер и т.д., в отдельном кармашке на листочках вложены тексты сказок народов ханты и манси.
В первый день Акции подарок от Департамента общественных связей ХМАО-Югры получили все библиотеки города в количестве 57 экземпляров. Вручение юбилейного сборника «Югре – 85: история с продолжением» и специального выпуска журнала «”Югра” – 86 добрых дел региона» библиотекам общеобразовательных школ, колледжей и учреждениям дополнительного образования состоялось в Городской библиотеки.
Книга «Югре 85: история с продолжением» была издана по поручению губернатора Н.В. Комаровой. В ней собрана информация из разных сфер жизни нашего региона, удивительные факты из истории, а также рассказ о людях, которыми гордится округ»

И закончить наш небольшой обзор мы хотим цитатой ученого и фантаста А. Азимова, которую в своей работе приводит Елена Владимировна Скляренко, главный библиотекарь сектора удаленного обслуживания отдела обслуживания ЦГБ МБУК «Централизованная библиотечная система г. Шебекино», Белгородская область: «Никогда не будет придумано что-либо подобное книге – способное дать вам как раз столько, сколько нужно, и никогда – слишком мало или слишком много, дать вам одному целую вселенную».

Итак, победители
1.      Адищева Елена Олеговна, педагог-библиотекарь
Жихар Татьяна Владимировна, педагог-организатор МАОУ «СОШ № 43 г. Челябинска

2.      МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа
Остапенко Ирина Викторовна, заведующая филиалом «Детская библиотека» МБУК ПБ НГО
Богатова Наталия Сергеевна, главный библиотекарь МБУК ПБ НГО

3.      Буянова Светлана Васильевна, библиотекарь МБОУ «СОШ № 38 с углубленным изучением немецкого языка», город Чита, Забайкальский край

4.      Мотовилова Надежда Викторовна, заведующая библиотекой, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 45», г. Норильск, Красноярский край

5.      Пирязева Оксана Леонидовна, заведующая библиотекой ГБОУ г. Москвы «Школа № 2025»

6.      Тюфтина Людмила Сергеевна, заведующая библиотекой МБОУ «Лицей № 14» Зеленодольского муниципального района, Республика Татарстан

7.      Хамутенко Наталья Викторовна, заведующая библиотекой МАОУ «СШ №10», Хабаровский край


Специальные дипломы

1.      Алдошина Татьяна Николаевна, педагог-библиотекарь МБОУ «Лицей «ДЕРЖАВА», г. Обнинск Калужской области

2.      Винидиктова Анна Павловна, преподаватель английского языка МБОУ СОШ № 8 в г. Королев, Московская область

3.      Зарубина Елена Юрьевна, библиотекарь МОУ «СОШ № 6» г. Саянск Иркутской области

4.      Иванова Наталья Викторовна, заместитель директора, Муниципальное учреждение «Централизованная библиотечная система» города Липецка

5.      Котова Маргарита Александровна, руководитель Центра чтения ГБУК г. Москвы «ЦБС ЗАО»

6.      Красковская О. В., библиотека - филиал №4, Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Централизованная система детских библиотек г. Хабаровск

7.      Кузьмук Мария Александровна,
Соколова Светлана Владимировна,
Идрисова Альбина Муллозяновна, воспитатели  МБДОУ д/с № 5 г. Сарапул, Республика Удмуртия

8.      Платонова Анна Александровна, заведующая библиотекой, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Аграрно-технологический техникум «Дубна», г. Дубна, Московская область

Уважаемые коллеги!
По вашим электронным адресам будут разосланы дипломы участника. Это будет сделано в течение 1–2 недель.
Оргкомитет принял решение не делать дипломы именными
(кроме победителей и обладателей специальных дипломов),
чтобы вы могли наградить учащихся, волонтеров, педагогов, партнеров.

Спасибо вам за участие, за ваши идеи, творчество, любовь к своему делу!

Итоги Фотоакции опубликованы:
·        На сайте издательства «Библиомир» – www.bibliomir.com
·        В сети Фейсбук в группе журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра»https://www.facebook.com/groups/756852347765488/
·        В блоге журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра» – http://bibliomir7.blogspot.ru/
·        В журнале «Школьная библиотека: сегодня и завтра»

С уважением,
Татьяна Дрыжова, главный редактор журнала
«Школьная библиотека: сегодня и завтра»,
Валентина Николаевна Тарасенко,
председатель секции школьных библиотек РБА